Idee - diagnozy - nadzieje

Szkice i studia zebrane w przentowanym tomie stanowią rezultat dyskusji nad problematyką relacji między ideą równości a obliczem polskiej szkoły. Poruszona tematyka nie stanowi novum w polskiej pedagogice czy socjologii edukacji - rozważania nad edukacyjnymi kwestiami równości bądź jej niedostatku zostały wszak zapoczątkowane w polskiej powojennej pedagogice i socjologii przez takich badaczy , jak Stanisław Kowalski, Marta Zahorska, Irenusz Białecki i inni, następnie ożywione wprowadzeniem do rodzimego dyskursu pedagogiczno-socjologicznego